各學校經驗豐富的老師來支招啦!各學科備考“祕訣”用起來

來源: 桂林生活網—桂林晚報 2021-06-02 14:38:53 我來説説 閲讀
  距離2021年高考僅剩5天,如何複習備考,如何將備考效益最優化,是考生最關心的問題。為此,記者邀請我市具有豐富教學經驗的老師,支招關於各學科複習方法的“乾貨”,供考生們參考。

  語文

  蒐集作文素材 提高實戰能力

  語文是高考第一科,考好語文,對樹立信心、考好其他科目至關重要。桂林中學特級教師楊生春建議,考生可用往年的高考真題來練手。建議選用近三年(2018年—2020年)全國III卷的語文真題,兩天做一套,並注意控制好各板塊的答題時間(一般按試卷上的每1分對應用時1分鐘計算)。考前複習以背誦古詩文和識記文化常識為主。建議把高考要求背誦的古詩文再過一遍,尤其是自己還背不熟練的篇目。同時,古代文化常識要分類識記:古代官職、典章制度、禮儀習俗、天文地理、人物稱謂等。結合熱點主題準備作文材料。個人預測,今年高考作文的熱點主題是:黨史百年、中國精神、家國情懷、文化傳承、科技生活、英雄偶像、青年奮鬥等,考生應注意圍繞這些主題蒐集作文素材,包括主要觀點、名言警句、典型事例、經典範文等,以保證高考作文有話可説,有東西可寫。

  數學

  激活思維 贏在細節

  “做好各項準備工作,激活思維,保持良好考試狀態,關注好細節,定能決勝顛峯。”十八中高級教師譚振枝認為,考前幾天時間裏,一要熟悉試題情境;二要適度訓練,保持良好題感;三要抓好“三點”,即薄弱點、規範點、易錯點。用剩下的幾天下午與高考“同步時間”進行2-3次高質量的試卷仿真訓練,可以保持良好的競技狀態,同時能進行最後的查漏補缺,不留盲點,增強考試自信心。結合對近三年全國卷高考真題的透視,理清高考試題中的高頻考點涉及的知識、方法、運算技能,從中發現自己的薄弱點,做好力所能及的彌補工作,助力高考成功。根據高考六道大題的方向,明晰算理的呈現,不跳步,規範答題格式。通過對錯題的整理(錯題本)提醒自己對典型錯誤的警示。

  英語

  查漏補缺 堅持訓練

  廣西師大附外特級教師唐秀雲認為,高考3500個的詞彙掌握是重點,英語語法和句型結構的熟練程度是關鍵,而理解的準確性來源於不斷地訓練和總結。因此在高考前最後幾天,建議同學們查漏補缺,堅持對各種題型的選擇性訓練。要瀏覽高三以來的筆記,特別是整理高三以來各次考試的試題,查出自己的知識缺漏,再記憶鞏固。堅持聽以往高考真題,熟悉聽力過程。可以選擇性地聽前5題和後面的獨白,因為這兩部分是聽力的難點。要特別重視語法填空、短文改錯和書面表達,可以將這三種題型作為一個整體來複習。書面表達可以背範文並抄寫練字,熟悉應用文的模式,練好第二段的內容,做到重要信息優先,邏輯嚴密,語言運用得體。

  政治

  精準把脈 切勿機械刷題

  桂電中學一級教師蔣興榮認為,經過一輪、二輪甚至三輪複習,考生知識結構和水平已基本定型,繼續突擊複習,很難有突破性的提高。應該回歸課本,熟悉課本,掌握基礎,對照課本來一個集中大盤點,對拿不準的有關知識及時找老師解決。對於前一階段各次模擬考試和平時訓練中出錯的地方,重新整理反思。在最後衝刺複習階段,要以雙循環發展格局、建黨100週年、“十四五”規劃開局、中央一號文件、科技自立自強等長效熱點為背景切入,梳理其中的微熱點,在思維訓練、綜合提升的同時關注生活、關注熱點,理論聯繫實際,從解題走向解決問題。

  歷史

  快速回憶 達到高效掌握

  全州高中高三備課組組長蔣益麗建議,歷史基礎相對較好的同學每天平均用於歷史的時間為1.5小時,基礎相對比較弱的同學可安排每天2—3個時。對於歷史動態知識的記憶,反覆“記”其實沒有用,“憶”才是最重要的。最後的幾天利用歷史思維導圖、三本必修課主幹知識點清單、微觀知識點對比表格,大容量、結構清晰、多次、快速回憶才能達到高效掌握,針對性強地選擇最薄弱的部分細看。應用能力是多年來高考歷史學科的特色,應加強訓練解題方法的應用,運用各種歷史資料創設問題情景考察知識理解。

  地理

  知識掃描 保持題感

  桂電中學高級教師秦文新建議,這幾天要把考點的相關知識掃描一遍,做好查漏補缺。捨棄自己不會的知識點,高中三年都沒弄明白,就再別幻想最後幾天會發生奇蹟。瀏覽錯題,把自己做過的題目快速瀏覽一遍,特別是瀏覽錯題本,回憶曾經的教訓和經驗。保持題感,每天刷一組(2-3道)選擇題和一道問答題。不求多,只求保持做題的感覺。不做難題、偏題,最好是做往年的高考題。做題時反覆讀題,能用最通俗的口語解析題意。根據題意,對接教材中的原理。答題時必須要用規範的語言表述。慢讀題,快答題。

  物理

  迴歸基礎 重做錯題

  廣西師大附中高級教師陳燕華建議,有計劃地整理、翻閲複習筆記、講義、做過的練習題、試卷,進行解題回顧與反思,帶着在整理過程中遇到的問題迴歸課本,瞭解重點概念、定理、定律,有條理地梳理、落實基礎知識,建立知識網絡,融會貫通地掌握教材的重點、關鍵點及知識的聯繫點。通過查看各實驗的圖景,回憶實驗操作過程,進一步理解物理的重要定理和規律。重做高三下學期幾次模擬考及周練試卷中的好題和錯題,可以高效地進行查漏補缺。在做錯題的過程中,還要注意訓練規範答題,包括書寫規範、分析條理規範、步驟規範、計算規範、作圖規範等等,爭取向規範要分。

  化學

  對知識與方法進行重構

  桂林首師大附中高級教師石繼平建議,高考題很多源自於教材,考生一定要仔細複習老師整理的教材知識。另外,考生要再次熟悉答題模板,每個板塊都有固定的題型和解題的方法和經驗,加強對知識與方法的重構。現階段的複習訓練,要多練一些選擇題,在容易拿分的題中拿高分。如果還要加強的話,就適當地看一些錯題,但也不要看得太多。要抓住重點,例如將學校組織的大型模擬考的試卷看一下,就可以了。最後幾天,每天進行一份“72訓練”(7道選擇題和2道主觀題),這個訓練量是比較合適的。

  生物

  夯實核心概念 不同題型天天見

  桂林首師大附中生物組組長張蘭蘭認為,要抓主幹知識,如新陳代謝、動植物生命活動的調節、生殖與發育、遺傳與變異、生物與環境;將重點段落、核心概念、生物學術用語準確記憶;運用所學理論知識,將知識點串起來,構建自己的知識網絡。最後複習過程中要保證一定的練習,主要是訓練對知識的綜合應用能力和做題速度。另外,訓練後進行錯誤分析,找到錯誤出現的原因,並針對性地解決,避免在高考中再出錯。不同題型天天見,確保每兩天完成所有題型。這樣就會一直保持着生物學科思維和答題習慣,到高考時便會得心應手。 記者邱浩